唐纳德.诺曼： 改变设计姿态 从新开始！(2)

是时候改变设计教育了

   曾几何时，工业设计师主要只关注产品的造型、功能、材料和生产，如今他们却面对更加复杂的问题和更大的挑战。现在设计师所面临的新的问题和挑战对其自身提 出了更高的新的技能要求，尤其是交互设计、体验设计和服务设计这些新领域的设计师。原来典型的工业设计就是应用艺术造型设计，它对设计师所要求的主要是材 料知识、造型能力、徒手绘图能力、绘画能力和渲染能力。以上所说的新的领域更象是应用性的社会科学和行为科学，设计师需要理解人的认知和情感、感知和运动 系统以及具备足够的科学方法、统计学和实验设计方面的知识，只有如此才能在展开项目之前对他们的想法进行有效的且合理的评估。

   如今的设计师需要有效的利用微处理器、显示装置，电子元器件以及传感器。从烤面包机到墙壁开关，从卫浴产品到书籍（现在叫电子书），通信模块越来越多的被 应用于各种各样的产品。关于安全性、保密性、社交网络和人机交互的知识显得极为重要。绘画、草图、造型和模型这些旧有的技能必须得到有效的补充，甚至在某 些情况下会被程序设计、交互设计和人类认知学科的相关技能所取代。对如今的设计师来说，快速原型构建和用户测试是非常重要的，这也就意味着相关的社会学、 行为科学、统计学和实验设计知识的重要性。

   在教育机构里，工业设计专业通常被设置在艺术或建筑学院，学生接授的是实践性的教学，最终会被授予文学学士、文学硕士或艺术学硕士。在学校的设计教育中， 会把自然科学、数学、技术或社会科学相关的课程作为工业设计专业必备课的情况极少见。这导致了设计师的技能无法适应现代的需求。

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