摘要：音乐与绘画作为艺术门类的“连理”学科，它们能够视听相通，音画互感，但又有不同，本文通过阐述它们的共性和个性来体现二者之间的关系。 关键词：音乐 绘画 感通 共性 个性 音乐史学家安勃罗斯说过，音乐是心灵状态下最伟大的绘画。可见，音乐与绘画有着不可分割，相互交融的共性，...

摘要：文章通过对艺术诚实的阐释，进一步明确了自然中的真实与素描造型中的写实夸张之间的区别和联系，同时对素描造型的写实与夸张作了深入的探讨。文章强调素描造型的写实与夸张都是艺术家艺术诚实的体现，并对一些错误的观点进行了剖析和批判。 关键词：素描造型 表现 艺术诚实 写实 夸张...

摘要：素描是美术教学中的基础课程，需在教学中建立一套科学系统的观察、认识和表现的形式体系。为此，教师就要以培养学生掌握基础知识和基本技能为目标，保证学生不脱离现实主义的训练轨道，并培养学生抓轮廓、抓比例，注意整体性，最终形成自己独特的表现风格。 关键词：素描教学 体系建...

摘要：漆画具有绘画性和工艺性的双重属性。文章从论述漆画创作中的工艺性与绘画性的各自特点及其关系，指出绘画性是漆画创作的灵魂，对我们继承传统并发展当代的漆画创作有很大的现实意义。 关键词：漆画 工艺性 绘画性 漆画是以天然生漆为主要媒介而进行的绘画创作。它源于古老的漆文化传...

摘要 针对市场经济要求艺术人才多元化、综合化的现实，该文通过阐释马克思主义的基本观点和基本方法，揭示了马克思主义的实践观、价值观和人的全面发展思想对复合型美术人才培养的重要影响。 关键词 马克思主义 基本观点和基本方法 复合型美术人才培养 马克思主义由马克思主义哲学、政治经...

摘 要:素描作为绘画的一门基础课程，教师都有相当程度的重视。素描表现中要解决的一些问题，对学生以后绘画的发展有着直接的影响，是无可质疑的。一般认为素描的表现在于观察分析、感受和理解。若要真正理解、感受到其中的内涵，也许是一个艰辛而又“枯燥乏味”的过程。那么，就没有一种方...

内容摘要 试图探讨艺术的意义问题，首先要从否定艺术是什么这一传统的形而上学的提问方式开始；在中止这一提问的前提下，才能追问艺术之所以存在的意义；这种追问必须要建基于人的艺术活动之上，进而才能对艺术家、艺术作品、艺术活动等传统的问题进行探讨，最后从人的心灵出发，将艺术的意...

以往哲学家讨论艺术本性的时候，首先要问：“什么是艺术”？“什么是艺术”这个问题之所以讨论不清楚，是由其内在的性质决定的，关于这一点我们在本文展开的过程中会愈加明白。现在我们换一个角度把这个问题代替掉——问艺术有什么样的价值结构。如果艺术的价值结构得到了阐明，就可以看看...

摘要：在具象的事物中本来就存在很多抽象的因素，我们在这方面进行探讨有助于加深对具象和抽象艺术的理解，对于我们如何把握自己的创作语言和学术的高度，反映时代的变化，都具有重要的现实意义。 关键词：抽象具象绘画 步入21世纪的中国美术，已经进入了多元化的新时代。西方的艺术样式应...

摘要：比较视域中的美术话语关系到中西比较美术学的基本原则。在中西比较美术学的研究工作中，一定要注意防止西方中心主义和本土主义两种倾向，以避免在研究工作中得出错误结论，从而促进中西美术彼此间的公平对话、和谐并进与共同发展。 关键词：美术；话语立场；公平机制；西方中心主义；...